MAPA MENTAL SOBRE LA GUERRA DE INDEPENDENCIA ESPAÑOLA

ACTIVIDAD 3,2,1 SOBRE EL VÍDEO DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA

3 IDEAS


1. Los Estados Generales se reunen:
Con los gastos de la reina, el mantenimiento del país y el derroche en guerras Francia entra en crisis.
Necker, (encargado de la economía del país) le da 2 opciones a Luis XVI, la 1ra opción fue la de que todo cayera por su propio peso y la 2da era la de convocar a los Estados Generales (representantes de la nobleza, clero y burguesía) para poner solución a la crisis.
En la reunión, se propuso que la nobleza y el clero pagaran impuestos aunque no con mucha prosperidad, debido a que las votaciones eran por estamentos, no por voto individual, en conclusión, la nobleza y el clero (privilegiados) eran 2, y la burguesía (no privilegiados) era 1. Por lo tanto ganan los privilegiados.
2. El Juramento:
Tras la injusticia de la votación, fueron a la pista de tenis y juraron no parar de luchar hasta que Francia obtuviera su constitución, se aferraron mucho a su decisión.
3. Consiguieron obtener Derechos Humanos:
Se consiguió:
 -Quitar la Sociedad Estamental e implantar la Sociedad de Clases.
 -Estuvieron dispuestos a renunciar a esto para que no les matasen:
-La nobleza seguiría teniendo privilegios sobre otros grupos.
 -Los cargos administrativos estarían abiertos a todo tipo de grupos, no solo a la nobleza.
 -Quisieron que no haya esclavitud.
-El clero renuncia a sus posesiones.
La Constitución, se creó en el año 1791.

2 PREGUNTAS

-¿Por qué el ejército se unió al Tercer Estado y no a la Bastilla?
-¿Por qué Luis XVI se puso la Escarapela en el sombrero si eran sus "enemigos"?

1. VALORACIÓN

En mi opinión, me ha cambiado la forma de ver que tenía antes sobre las Revoluciones, en especial la Francesa, lo que peor me ha parecido ha sido que antes se votaba por estamentos, con esa forma de votar, siempre ganaban los privilegiados y ninguneaban al Tercer Estado. Además me ha servido de ayuda para entender la vida "antigua" y lo distinto que es en la actualidad.

COMENTARIO SOBRE EL MAPA DEL IMPERIO NAPOLEÓNICO

-Territorio francés: poseía territorios que actualmente no le pertenecen: Estados Pontificios (Italia), secuestró al Papa y le obligó a pertenecer a Francia, Holanda, Bélgica, Luxemburgo, Alemania, provincias Ilirias (Eslovenia y Croacia) y Etruria (Italia).

-Reinos Vasallos: Napoleón "enchufa" a familiares suyos para gobernar pero obedecen a Napoleón. Algunos ejemplos de Reinos Vasallos son: Gran Ducado de Varsovia (Polonia), Nápoles (Italia), Westfalia (Alemania), Reino de Italia y España (posteriormente se reveló contra Francia y comenzó la Guerra de Independencia (1808-1814).

-Países Dependientes: países con forma propia de gobernar, pero con aspectos de los que dependen de Francia como la economía, algunos ejemplos son: Suiza y la Confederación del Rin (Austria y Alemania).

-Países Independientes: son países que no dependen de Francia, algunos ejemplos son: Austria, Rusia y Gran Bretaña, Francia quería que fueran Reinos Vasallos pero se negaron.

EJE CRONOLÓGICO DEL IMPERIO NAPOLEÓNICO

VISITA DINAMIZADA MUSEO DEL PRADO: AITOR LÓPEZ, ALEJANDRO AUSINA, MATEUSZ PYZA

OBRA 1:

Rendición de Breda/Lanzas

-Lo llamaríamos: "La Entrega de la Llave" porque el objeto más importante del cuadro es la llave ya que está centralizada en el cuadro.

-Autor: Diego Velázquez

-Curiosidades de Diego Velázquez:

   -Fue un pintor barroco y además el mejor de la época.

   -Utilizaba las tácticas de otros pintores y las mejoraba.

   -Era sevillano.

3. CURIOSIDADES DE LA OBRA:

-La entrega de la llave es un acto simbólico y de bienvenida, es lo más importante.

-En la esquina inferior derecha del cuadro hay un papel (donde solían firmar los autores), Velázquez, decidió no firmar la obra porque decía que la gente sabía que era su obra y era muy popular.

-La obra fue pintada en conmemoración del asedio que ganaron los Tercios a los holandeses en Breda.

L.T: 1635.

2. DOS PREGUNTAS:

-¿Por qué el general Nasau no está arrodillado ante el general español Espinola?

-¿Por qué el cuadro también recibe el nombre de lanzas?

1. VALORACIÓN DE LA OBRA:

Nos parece una obra con muchos secretos y curiosidades muy interesantes, también posée un significado muy especial para los españoles y además, los personajes, están bien caracterizados.

OBRA 2:

Bodegón de caza, hortalizas y frutas

-Lo llamaríamos: "El festín de invierno", porque toda la comida era para la cena de Nochebuena de los monjes.

-Autor: Juan Sánchez Cotán

-Curiosidades de Juan Sánchez Cotán:

   -Fue un monje.

   -Fue influenciado por algunos artistas que trabajaron en el Escorial.

   -Era granadino y pintor barroco.

3. CURIOSIDADES DE LA OBRA:

-La comida en el cuadro es la comida de los monjes de Navidad.

-El cuadro fue comparado con otro en el que solo había comida permitida en la Cuaresma.

-Creó una composición en función de los colores, los más llamativos estaban situados a cada lado. 

2. DOS PREGUNTAS:

-¿Por qué puso los colores llamativos separados?

-¿Por qué los cuadros con comida se llaman "bodegones"?

1. VALORACIÓN DE LA OBRA:

No nos resulta llamativo, no nos expresa ninguna emoción ya que es demasiado simple, lo único que nos resulta atractivo del cuadro es el significado ya que tiene bastante sentido, además, nos fascina el tipo de comida que se comía (cardos, perdices etc).

OBRA 3:

Retrato de la familia de los duques de Osuna

-Lo llamaríamos: "Herencia de los duques de Osuna", porque los hijos con sus respectivos juguetes representan el futuro cargo que tendrán.

-Autor: Francisco de Goya

-Curiosidades de Goya:
   -Pintor aragonés de estilo romanticista.
   -Fue el mejor pintor del romanticismo, con obras como: "El 3 de mayo en Madrid" y "La Maja desnuda y la Maja vestida".
   -En su memoria realizaron unos premios a todo tipo de artistas.

3. CURIOSIDADES DE LA OBRA:

-El padre está de pie, indicando que es el más importante de la familia, los demás sentados y por debajo suya.

-El hijo mayor juega con la funda de la espada porque será el heredero del Ducado, el hijo menor juega con una maqueta de un coche porque será el líder del ejército y las niñas juegan con sus abanicos representando el poder y la riqueza de la familia.

-El hijo menor, fue el primer director del Museo del Prado y también el Príncipe de Anglona.

L.T: 1798.

2. DOS PREGUNTAS:

-¿Por qué al nacer un hijo/a tenía predestinado su futuro trabajo?

-¿Por qué la funda de la espada, la maqueta del coche y los abanicos representan el heredero del Ducado, el heredero el ejército y el poder y riqueza de la familia?

1. VALORACIÓN DE LA OBRA:

Desde nuestro punto de vista es de las mejores obras de la visita que hemos realizado porque hay un gran significado en el cuadro, en especial en los objetos.

OBRA 4:

El Archiduque Leopoldo Guillermo en su galería de pinturas de Bruselas

-Lo llamaríamos: "Batalla Artística entre Leopoldo Guillermo y Felipe IV", porque tenían una batalla particular para saber quién poseía más cuadros, se regalaban cuadros pero "envenenados", para dejar claro que uno tenía más cuadros que otro.

-Autor: David Teniers

-Curiosidades de Teniers:

   -Aparte de pintor fue grabador, le apodaban "El Joven" porque a su padre le llamaban "El Viejo" y nació en Amberes (Bélgica).

   -Su estilo era el Flamenco (XV - XVII), vivió en el siglo XVII, siguió el estilo de su padre y el de Adam Elsheimer.

   -Fue un "influencer", palabra actual que está de moda que significa ser alguien que influye a que otras personas hagan algo, en este caso, fue "influencer" de otros artistas en el Flamenco.

3. CURIOSIDADES DE LA OBRA

-Es un cuadro con muchos más cuadros dentro para indicar que tiene muchas riquezas, están apelotonadas queriendo decir que no le caben.

-Leopoldo le encarga a Teniers el cuadro, que se vea a el y a todos sus cuadros, para regalárselo al rey Felipe IV ya que existía una rivalidad entre ellos por ver quién tiene más cuadros.

-No solo tenía pinturas apelotonadas (malo para los cuadros), también tenía distintos tipos de esculturas.

2. DOS PREGUNTAS:

-¿Por qué el archiduque Leopoldo le regalaba los cuadros a Felipe IV si tenían una rivalidad?

-¿Por qué quiso salir también en el cuadro si en su lugar podían salir más cuadros?

1. VALORACIÓN DE LA OBRA:

Nos resulta una pintura con mucho esfuerzo y trabajo, ya que pintar tantos detalles en un mismo cuadro no es nada fácil, aparte es un cuadro muy llamativo a primera vista y además el significado nos gustó mucho.

OBRA 5:

San Jerónimo

-Lo llamaríamos: "La Reencarnación de la Muerte", porque San Jerónimo siempre estuvo relacionado con la muerte.

-Autor: Marinus

-Curiosidades de Marinus:

   -Trabajó en Amberes y su estilo era el Flamenco.

   -Se especializó en temas religiosos y profanos que copió y desarrolló en múltiples pinturas.

   -Hizo retratos a grandes comerciantes y de la burguesía mercantil.

3. CURIOSIDADES DE LA OBRA:

-San Jerónimo siempre ha sido relacionado con las calaveras (expresión de muerte) y con la iglesia, fue de los primeros en estudiar la Biblia y traducirla el Latín.

-El mensaje del cuadro es la muerte o vánitas, y la calavera quiere decir que tarde o temprano moriremos, por eso en el cuadro señala con el dedo a la calavera.

-Según San Jerónimo, la vida más importante, es la de después, la vida después de la muerte.

2. DOS PREGUNTAS: 

-¿Por qué San Jerónimo siempre está relacionado con la muerte y la Iglesia?

-¿Por qué San Jerónimo dice que la vida importante es la de después de la muerte?

1. VALORACIÓN DE LA OBRA:

Nos ha parecido una de las mejores cuadros porque estéticamente tiene una mezcla de colores muy llamativas y el significado es muy interesante ya que un personaje relacionado con la Iglesia esté tan involucrado con la muerte.

VALORACIÓN FINAL:

En general nos ha encantado la visita y creemos que se deberían repetir más visitas a museos ya sea al museo Reína Sofía o museo Thyssen. Según nuestro grupo creemos que la visita tendría que ser mas larga y con mas contenido del museo ya que ver solo cinco obras que nos resultó muy poco. Los aspectos positivos son que las obras que vimos nos las explicaron con muchos detalles y te hace entender mejor la obra, la actividad para el blog, nos resulta muy buena actividad ya que hace que prestes atención a la explicación.
Conclusión, es una visita muy buena con mas aspectos positivos que negativos y que se debería repetir mas veces.

MAPA MENTAL DE LAS CAUSAS DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA

BERNARDO DE GÁLVEZ

Bernardo de Gálvez participó en la batalla de Pensacola (Florida, Estados Unidos) en 1781.
Fue uno de los más importantes comandantes junto con Francisco de Saavedra entre otros.
El 10 de mayo tuvo lugar la rendición de los británicos.

EJERCICIO 1 Y 2